Somos FUNDACIÓN EDUCAT
Diseñamos soluciones basadas en evidencia para los desafíos de la neurodiversidad, el desarrollo infantil y el bienestar
Somos una fundación especializada en fortalecer las capacidades de instituciones de los sistemas de salud, educación y protección mediante el diseño e implementación de soluciones basadas en evidencia para los desafíos asociados a la neurodiversidad, el desarrollo infantil, el bienestar y los enfoques informados en trauma. Integramos conocimientos provenientes de las neurociencias, la psicología, la pedagogía y las ciencias de la salud para contribuir al desarrollo de competencias profesionales y al fortalecimiento de los procesos institucionales.
Estamos acreditados por el Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC), a través del Registro de Asistencia Técnico-Educativa (Registro ATE), lo que nos permite desarrollar programas de fortalecimiento institucional para establecimientos educacionales públicos y privados. Asimismo, colaboramos con instituciones de salud, protección y desarrollo comunitario, diseñando propuestas ajustadas a las necesidades y desafíos específicos de cada organización.
A través de capacitaciones, diplomados, seminarios y procesos de asistencia técnica, acompañamos a equipos directivos, profesionales, docentes, asistentes de la educación y equipos de salud en la instalación de capacidades que favorezcan la inclusión, el bienestar, la mejora de los procesos institucionales y la transferencia efectiva del conocimiento a la práctica.
Años de experiencia
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Docentes capacitados a lo largo de todo Chile
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Nuestras acreditaciones
¿Por qué Educat?
Metodologías, temáticas y enfoques de vanguardia en educación, salud y protección.
Equipo docentes con amplia experiencia en educación. 100% con postgrados.
Acreditaciones en Registro ATE Mineduc, Cpeip, Conadi, Dibam
Servicios destacados
Programa de Educación Socioemocional y Promoción de Vínculos Saludables en la Escuela
Implementación de Estrategias Inclusivas en el Aula para Estudiantes con TEA según la Ley N°21.545
Evaluación de Aprendizajes en el marco del Decreto 67 del Mineduc
Fortalecimiento de Competencias para la Evaluación y Elaboración del Portafolio Docente
Liderazgo Directivo Yy Docente en la Comunidad Educativa
Planificando una clase efectiva desde las neurociencias, como estrategia de innovación pedagógica
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Nuestro Staff
Doctor en ciencias de la Universidad de Chile. Biólogo PUC. Investigador, escritor, docente en neurociencias, aprendizaje, educación y epigenética biopsicosocial. Autor de los libros: Ayurveda en una era post-genómica (2018). Epigenética: (Re)pensar el aprendizaje y la educación (2018). Neurociencias, Aprendizaje y Bienestar (2019).
Doctora en Educación de aprendizaje transformacional Universidad Bolivariana. Máster en Neurodidáctica Universidad Rey Juan Carlos. Magister en Educación Gestión y Administración en Educación, Universidad La República. Profesora de enseñanza técnico profesional UMCE.
Uno de los principales especialistas nacionales en materia de juventud. Es asistente social, Magister y Doctor en Sociología. Postdoctorado en juventud de la Universidad Católica de Lovaina.
Educadora de párvulos, UMCE. MG. en educación, mención currículum y evaluación USACH. MG. en neurociencias aplicadas a educación, UFT. MG. en docencia universitaria, UFT. Académica de los programas de postgrado de Psicomotricidad y de Neurociencias, UFT. Diplomada en gestión cultural, PUC. Especialista en infancia, patrimonio, didáctica y género.
Psicóloga, Universidad Femenina del Sagrado Corazón UNIFE (Lima). Magister en psicología clínica y de la salud, UNIFE. Estudios de Post Grado en psicopatología infanto- juvenil, UERJ Brasil. Post grado y especialización en terapias en psicología vincular familiar e infanto – juvenil, Hospital Italiano de Buenos Aires. Fundadora del instituto de psicoterapias vinculares, Arequipa Perú. Pertenece al equipo de docente experto en educación de la Universidad Tecnológica del Perú.
Psicóloga de la Universidad Adventista del Plata, Argentina. Mediadora Educacional. Magister en Psicopatologías, UNAB, España. Especialización en Neurociencia médica en Duke University, EEUU. Expositora nacional e internacional. Ha participado en programas de intervención escolar en EEUU, Venezuela, Argentina, Noruega y Chile.
MG. en investigación y docencia, Universidad Central de Chile. MG. en gestión y dirección de centros educativos, MG. en currículum y evaluación basado en competencias. Licenciada en ciencias de la educación y educadora de párvulos UMCE. Académica en educación Superior, básica y parvularia. Expositora en congresos nacionales e internacionales
Profesora Educación General Básica. Profesora de Educación Diferencial. Magíster en Educación con mención en Educación Diferencial. Candidata a Magíster en Ciencias de la Educación. Docencia en aula y universitaria: PUC, U. San Sebastián, U. Santo Tomas.
Docente de pre y postgrado en Neurociencias y Aprendizaje UFT, Mayor y Andrés Bello. MG. en pedagogía universitaria UFT. Director y presidente de Fundación CIEN. Licenciado en Química y Farmacia Universidad de Chile, con perfeccionamiento en Neurofarmacología (Italia) y Psicofarmacología (Brasil). Especialista en adicciones. Conferencista nacional e internacional.
Psicóloga social, Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA.) Maestría en Vínculos, Familia y Diversidad Sociocultural en el Hospital Italiano. Diplomada superior y especialista en gestión y conducción del sistema educativo (FLACSO). Diplomada en Ciencias Sociales con Mención en Psicoanálisis y Prácticas Socio – Educativas (FLACSO). Conferencista y docente en espacios educativos y comunitarios. Especialista en Educación Sexual Integral y conflictos vinculares en el ámbito escolar.
Psicóloga, Magister en neurociencias aplicadas a la educación UFT. Con una trayectoria de más de quince años en diseño y dirección de proyectos, gestión e innovación educativa en colegios públicos, privados y universidades. Postítulo en dirección y gestión de empresas cooperativas, FACSO Universidad de Chile. Especialista en Análisis Institucional y Sociopsicoanálisis en Escuela de Psicología Social Enrique Pichón Riviëre. Destaca su participación en conferencias y pasantías en México, Cuba, Costa Rica y Paraguay.
Educadora de Párvulos, UMCE. Magíster en Educación con mención en Evaluación, UMCE. Experta en Neurodidáctica con perfeccionamientos en Chile y el Extranjero. Docente y directora del Magister en Neurociencias aplicadas a la Educación UFT.
Psicólogo de la Universidad de la Habana. Magister en educación, Magíster en Resolución de conflictos. Docente universitario y relator internacional en temas de convivencia escolar y habilidades emocionales.
Actor de origen Uruguayo, de profesión Médico Veterinario con una amplia y destacada trayectoria en teatro, cine y TV. Ha sido animador de eventos y capacitaciones en temas de comunicación efectiva, liderazgo y trabajo en equipo en empresas e instituciones educativas.
Ingeniero Comercial Universidad Adolfo Ibáñez, Coaching The University of Cambridge y en Emociones en Emotional Intelligence Academy UK. Coach Cámara Comercio Bélgica y Luxemburgo. Mg. Finanzas.
Licenciada en Letras y Estética PUC. Magíster en comunicación y educación PUC. Magíster internacional en comunicación y educación en Universidad Autónoma de Barcelona.
Actor, músico y gestor cultural. Tiene trayectoria en el ámbito teatral como actor, profesor y productor de eventos artísticos. Desarrolla talleres de comunicación y expresión corporal.
Profesora de inglés, con entrenamiento bajo estándares CUP en Brasil, Panamá, México y Reino Unido. Magister Neurociencias aplicadas a la Educación© UFT. Especialista en Conciencia fonológica en inglés prebásica y en metodologías activas como el Aprendizaje basado en proyectos (ABP). Más de quince años como consultora en Chile para Cambridge University Press.
Profesor de filosofía, Director del Colegio Alberto Blest Gana y Presidente del Directorio del Colegio Altamira en Chile. Consultor por más de veinte años en colegios, universidades y gobiernos en Chile, México y España, como parte del equipo del filósofo e ingeniero chileno Fernando Flores, en ámbitos de comunicación, innovación y emprendimiento. Especialista en innovación educativa, inteligencia emocional y tecnologías.
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