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Nuestras acreditaciones
Somos FUNDACIÓN EDUCAT
Formación y actualización docente con propósito: inclusión, bienestar y transformación educativa.
Somos una organización sin fines de lucro Acreditada por el Ministerio de Educación de Chile a través del Registro ATE.
En Fundación Educat creemos en una educación que valora la diversidad, potencia el desarrollo humano y fortalece a quienes la hacen posible. Por eso, diseñamos experiencias formativas que integran cinco pilares clave:
La inclusión y la neurodiversidad, como principios que reconocen la singularidad de cada estudiante y promueven entornos de aprendizaje donde todos y todas puedan participar, aportar y desarrollarse plenamente. La neurodidáctica y las neurociencias aplicadas, que permiten desbloquear el potencial de aprendizaje desde la comprensión del cerebro y la emoción. La educación socioemocional, para cultivar el bienestar y los vínculos saludables dentro de la comunidad educativa. El autocuidado docente, como base para enseñar desde el equilibrio personal y emocional. Y el liderazgo educativo, entendido como motor de cambio, cohesión institucional y mejora continua.
Con más de 11 años de experiencia y más de 6.500 docentes y directivos capacitados en todo Chile, trabajamos junto a comunidades escolares públicas y privadas para avanzar hacia una educación más justa, afectiva y transformadora.
Años de experiencia
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Docentes capacitados a lo largo de todo Chile
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Confían en Nosotros
¿Por qué Educat?
Expertos en cumplimiento de normas y estándares de calidad
Equipo docentes con amplia experiencia en educación. 100% con postgrados.
Capacitaciones con metodologías y temáticas de vanguardia
Servicios destacados
Capacitación para la Aplicación Práctica de la Ley Karín N° 21.643 en Colegios
Implementación de Estrategias Inclusivas en el Aula para Estudiantes Autistas según la Ley N°21.545
Educación Socioemocional y Promoción de Vínculos Saludables en la Escuela
Autocuidado y Manejo de Estrrés Laboral en Contextos Educativos
Neurodiversidad e Inclusión en la Educación
Planificación de Clases Efectivas Basadas en Neurociencias
Lo último del blog
Revisa nuestras últimas noticias, novedades y artículos relacionados con el mundo educativo, sus profesionales y estudiantes. Se parte de Comunidad Educat
Nuestro Staff
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Doctor en ciencias de la Universidad de Chile. Biólogo PUC. Investigador, escritor, docente en neurociencias, aprendizaje, educación y epigenética biopsicosocial. Autor de los libros: Ayurveda en una era post-genómica (2018). Epigenética: (Re)pensar el aprendizaje y la educación (2018). Neurociencias, Aprendizaje y Bienestar (2019).
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Doctora en Educación de aprendizaje transformacional Universidad Bolivariana. Máster en Neurodidáctica Universidad Rey Juan Carlos. Magister en Educación Gestión y Administración en Educación, Universidad La República. Profesora de enseñanza técnico profesional UMCE.
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Uno de los principales especialistas nacionales en materia de juventud. Es asistente social, Magister y Doctor en Sociología. Postdoctorado en juventud de la Universidad Católica de Lovaina.
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Educadora de párvulos, UMCE. MG. en educación, mención currículum y evaluación USACH. MG. en neurociencias aplicadas a educación, UFT. MG. en docencia universitaria, UFT. Académica de los programas de postgrado de Psicomotricidad y de Neurociencias, UFT. Diplomada en gestión cultural, PUC. Especialista en infancia, patrimonio, didáctica y género.
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Psicóloga, Universidad Femenina del Sagrado Corazón UNIFE (Lima). Magister en psicología clínica y de la salud, UNIFE. Estudios de Post Grado en psicopatología infanto- juvenil, UERJ Brasil. Post grado y especialización en terapias en psicología vincular familiar e infanto – juvenil, Hospital Italiano de Buenos Aires. Fundadora del instituto de psicoterapias vinculares, Arequipa Perú. Pertenece al equipo de docente experto en educación de la Universidad Tecnológica del Perú.
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Psicóloga de la Universidad Adventista del Plata, Argentina. Mediadora Educacional. Magister en Psicopatologías, UNAB, España. Especialización en Neurociencia médica en Duke University, EEUU. Expositora nacional e internacional. Ha participado en programas de intervención escolar en EEUU, Venezuela, Argentina, Noruega y Chile.
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MG. en investigación y docencia, Universidad Central de Chile. MG. en gestión y dirección de centros educativos, MG. en currículum y evaluación basado en competencias. Licenciada en ciencias de la educación y educadora de párvulos UMCE. Académica en educación Superior, básica y parvularia. Expositora en congresos nacionales e internacionales
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Profesora Educación General Básica. Profesora de Educación Diferencial. Magíster en Educación con mención en Educación Diferencial. Candidata a Magíster en Ciencias de la Educación. Docencia en aula y universitaria: PUC, U. San Sebastián, U. Santo Tomas.
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Docente de pre y postgrado en Neurociencias y Aprendizaje UFT, Mayor y Andrés Bello. MG. en pedagogía universitaria UFT. Director y presidente de Fundación CIEN. Licenciado en Química y Farmacia Universidad de Chile, con perfeccionamiento en Neurofarmacología (Italia) y Psicofarmacología (Brasil). Especialista en adicciones. Conferencista nacional e internacional.
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Psicóloga social, Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA.) Maestría en Vínculos, Familia y Diversidad Sociocultural en el Hospital Italiano. Diplomada superior y especialista en gestión y conducción del sistema educativo (FLACSO). Diplomada en Ciencias Sociales con Mención en Psicoanálisis y Prácticas Socio – Educativas (FLACSO). Conferencista y docente en espacios educativos y comunitarios. Especialista en Educación Sexual Integral y conflictos vinculares en el ámbito escolar.
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Psicóloga, Magister en neurociencias aplicadas a la educación UFT. Con una trayectoria de más de quince años en diseño y dirección de proyectos, gestión e innovación educativa en colegios públicos, privados y universidades. Postítulo en dirección y gestión de empresas cooperativas, FACSO Universidad de Chile. Especialista en Análisis Institucional y Sociopsicoanálisis en Escuela de Psicología Social Enrique Pichón Riviëre. Destaca su participación en conferencias y pasantías en México, Cuba, Costa Rica y Paraguay.
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Educadora de Párvulos, UMCE. Magíster en Educación con mención en Evaluación, UMCE. Experta en Neurodidáctica con perfeccionamientos en Chile y el Extranjero. Docente y directora del Magister en Neurociencias aplicadas a la Educación UFT.
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Psicólogo de la Universidad de la Habana. Magister en educación, Magíster en Resolución de conflictos. Docente universitario y relator internacional en temas de convivencia escolar y habilidades emocionales.
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Actor de origen Uruguayo, de profesión Médico Veterinario con una amplia y destacada trayectoria en teatro, cine y TV. Ha sido animador de eventos y capacitaciones en temas de comunicación efectiva, liderazgo y trabajo en equipo en empresas e instituciones educativas.
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Ingeniero Comercial Universidad Adolfo Ibáñez, Coaching The University of Cambridge y en Emociones en Emotional Intelligence Academy UK. Coach Cámara Comercio Bélgica y Luxemburgo. Mg. Finanzas.
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Licenciada en Letras y Estética PUC. Magíster en comunicación y educación PUC. Magíster internacional en comunicación y educación en Universidad Autónoma de Barcelona.
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Actor, músico y gestor cultural. Tiene trayectoria en el ámbito teatral como actor, profesor y productor de eventos artísticos. Desarrolla talleres de comunicación y expresión corporal.
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Profesora de inglés, con entrenamiento bajo estándares CUP en Brasil, Panamá, México y Reino Unido. Magister Neurociencias aplicadas a la Educación© UFT. Especialista en Conciencia fonológica en inglés prebásica y en metodologías activas como el Aprendizaje basado en proyectos (ABP). Más de quince años como consultora en Chile para Cambridge University Press.
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Profesor de filosofía, Director del Colegio Alberto Blest Gana y Presidente del Directorio del Colegio Altamira en Chile. Consultor por más de veinte años en colegios, universidades y gobiernos en Chile, México y España, como parte del equipo del filósofo e ingeniero chileno Fernando Flores, en ámbitos de comunicación, innovación y emprendimiento. Especialista en innovación educativa, inteligencia emocional y tecnologías.
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